Experiência - "O que é o gelo?"

O frio do inverno faz lembrar o gelo, por isso resolvemos perceber como o mesmo se forma. Preparamos uma experiência:

• Organizamos o material necessário;
• Escrevemos o que sabíamos sobre o assunto;
• Preparamos a experiência;
• Fizemos previsões;
• Realizamos a experiência;
• Fizemos observações e registamos;
• Tiramos conclusões e respondemos à questão problema que havia sido colocada: "O que é o gelo?"

Trabalhando o "inverno"

Estamos no inverno e o frio dos últimos dias não nos deixa esquecer esta estação. Como é habitual realizamos vários trabalhos sobre o inverno. Aqui ficam alguns:

 O inverno

O inverno é uma estação do ano muito fria. Começa no dia 21 de dezembro e termina a 20 de março.

No inverno está muito frio, cai chuva e neve , há trovoadas e vento forte.

Usamos roupas quentes: cachecol, gorro, luvas, camisolas de lã, botas, casacos...

Os dias são pequenos e as noites são grandes, porque há menos horas de sol e anoitece cedo.

Ouvem-se as trovoadas, a chuva a cair e o vento a soprar.

Durante esta estação do ano comemora-se o Natal, o Ano Novo, o Dia de Reis e o Carnaval.

Há muitos frutos apetitosos: laranjas, tangerinas, clementinas e os ácidos limões.

A natureza no inverno fica branca quando cai neve, algumas árvores ficam despidas e as plantas estão murchas.

As cores no inverno são o branco da neve e das nuvens, o cinzento do céu nublado, o castanho das árvores despidas...

Texto coletivo

Acrósticos

Texto coletivo - Palavra puxa palavra

O inverno

O inverno é frio

Frio, chuvoso e cinzento

Cinzento está o céu

Céu com muitas nuvens

Nuvens escuras e brancas

Brancas estão as árvores

Árvores com muita neve

Neve branca e fofinha

Fofinha a camisola de lã

Lã muito quentinha

Quentinha a lareira

Lareira nas noites frias.

O Dia de Reis

   No Dia de Reis fizemos uma coroa de reis.Vimos a apresentação da história "Quando Martinho teve vontade da fazer xixi na noite Reis"  em power-point e fizemos uma ficha de leitura. 

A ficha de leitura sobre a história.

Elaborámos um livro sobre a história.

Tivemos uma surpresa, os meninos do Jardim de Infância, das salas das educadoras Carmen e Anabela foram à nossa sala cantar os reis. 

Matemática divertida - contagens

  Todos os dias fazemos rotinas de cálculo nas aulas de Matemática. Estas rotinas servem para desenvolver o cálculo mental. A nossa professora propõe-nos atividades muito engraçadas e que tornam a Matemática divertida. Numa dessas rotinas de cálculo fizemos contagens em imagens projetadas no quadro.

Os Magalhães

 Já temos os computadores Magalhães. Na segunda-feira estivemos a escrever o resumo da história "Uns óculos para a Rita" no word. Aprendemos a criar uma pasta e a guardar os documentos.

Uns óculos para a Rita

  No âmbito do Plano Nacional de Leitura andamos a trabalhar o livro "Uns óculos para a Rita" de Luísa Ducla Soares. O trabalho com este livro foi realizado em várias etapas.

1ª -Observação do livro, nomeadamente a capa, a contracapa, a lombada e a folha de rosto. Foi muito importante este trabalho, porque assim ficamos a saber que estas partes do livro nos dão muitas informações.

2ª - Depois passamos à leitura orientada de toda a obra, que foi dividida em seis partes. Para cada uma fizemos a leitura oral e preenchemos uma ficha de leitura.

3ª- Fizemos o resumo de cada uma das partes da história, a pares,  escrevemos no computador e ilustramos.

"No jardim a Rita e a Marta brincavam. A Marta observava as formigas e a Rita pisava-as porque não as via.

Na escola a Rita não via o que estava escrito no quadro e a professora ralhava com ela e punha-a de castigo.

Em casa a Rita perdeu um botão do casaco novo e não o conseguiu encontrar.

No médico oftalmologista a Rita fez vários testes e verificou-se que não via bem . O médico receitou-lhe uns óculos novos.

No oculista a Rita foi escolher os seus óculos novos. Experimentou várias armações e escolheu umas de plástico quase da cor da pele.

Já com os óculos novos a Rita descobriu que o a é diferente do o e é a primeira a encontrar as coisas perdidas."

Resumo coletivo

2ºB

4ª Como a história falava de formigas, resolvemos conhecer melhor estes pequenos insetos e fizemos um trabalho de pesquisa na biblioteca da nossa escola. Consultamos livros e a internet. A nossa professora elaborou um guião de pesquisa, que muito nos ajudou e orientou em todo o trabalho. 

Escrevemos uma chuva de ideias.

Preenchemos um quadro com informações sobre as formigas.

Com toda a informação recolhida escrevemos um texto.

E ainda fizemos lindos desenhos.